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    重庆时时彩改名为欢乐生肖:想激发孩子创意?不要再成为「罐头」工厂,才能成功挥洒创造力!

    来源:网友提交 2019-11-02 编辑:『烧书取暖』
     

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    很多家长从小就帮孩子报名各种才艺班,但在这之前请思考一个问题:你对孩子的期望,是为了满足自己的期待,还是为了孩子好?

    安安从两、三岁开始,就是个爱画画的孩子,也是个会画画的孩子;因此,要不要帮他找位美术老师?又应该帮他找什么样的老师和绘画课程,开发出他更多的潜能,一度让我伤透脑筋。

    时间回到几年前,那是安安的第一堂美术课,幼儿园的绘画课。当时安安每周带回来的「作品」每一张都非常工整而完美。就是那种家长看了,会对孩子露出肯定的眼神,同时开心摸摸孩子的头,赞许「你画得好棒」的那一种;有些家长甚至会拿着孩子的作品四处炫耀,猜想家里诞生了一个美术天才。

    比如有一张画向日葵,从成品来看,显然老师是先把圆圆的大花心剪好,要孩子在上面画上点点,接着在圆圆大花心的外头,请孩子们撇上一片片黄澄澄的花瓣。

    这两张插画的构图都非常完整,但却缺少孩子特有的童趣。

    又比如有一张人像画,是老师用海报纸,把娃娃桃红色的头发先剪好,甚至连浏海都先卷得翘翘的,还在人像的周围,喷上大大小小的爱心,让整张图,结构清楚完整,又缤纷亮丽,再让孩子完成最后一步。

    想激发孩子创意?不要再成为「罐头」工厂,才能成功挥洒创造力!

    看起来很漂亮,但是,我的内心却一直隐隐有种不太对劲的感觉。终于,在安安上了三、四次课之后,我发现哪里怪怪的了。因为,这些作品太完美、太超龄,也太工整了,根本没有四岁孩子的童趣,完全不是四岁孩子能独立完成的。

    可以想见,老师用各种方式,掌控每一个小细节,力图避免孩子的作品「走钟」,让孩子带着一幅幅美丽的作品回家,赢得家长的掌声,那么家长就会继续缴费,让孩子学下去。

    别让你的小孩,成为新版「罐头」

    我们在很多观光工厂的DIY活动中,也??吹嚼嗨频哪J?。厂商把「作品」完成了八〇%以上,留下最后的一点外皮或表面,让孩子上色;这样的成品,美其名是孩子的DIY,实际上留给孩子的表现空间极小。

    但明明每个孩子的小脑袋瓜里,装的创意和趣味五花八门,只是在这样的绘画课里,却把孩子们变成像代工厂里,依样画葫芦的工人一般,做出几乎一模一样,罐头般的成品,这让身为家长的我,非常无法接受。

    我知道,这不是安安需要的课程?;谎灾?,如果让安安继续参加这样的课程,不是在帮他,反而可能是害了他。因此,我立刻结束课程,并且开始打听,哪里有愿意给孩子空间,鼓励孩子任意挥洒的绘画班。

    很幸运的,在朋友介绍下,找到了一个美术班。这个美术班很有趣,第一次试上的时候,不只孩子要画画,大人也要画。果然,现场每个家长画出来的山、水、绿树和白云,几乎长得一模一样,颜色、线条如出一辙。原来我们早就被制约,被「罐头化」了。

    在孩子正式上课之后,第一期八堂课程,美术班也邀请家长共同参与;也就是,孩子在画室里头上课,家长也得在外头等候区「上课」。你一定好奇,家长的课程内容是什么?

    除了基本的中、外美术史之外,这几堂「家长课」,一而再、再而三强调的重点是:「千万不要用大人制式的眼光,评价孩子天马行空的画作」。

    谁说天空一定要是蓝色?谁说太阳一样要是红色?

    很多幼儿把天空或大?;珊焐?、紫色、黄色、黑色、绿色等,家长可能会喝斥「你乱画」、「你画错了」;可是在真实世界里,难道你没在夕阳余辉中,仰望赭红灿烂的天空,或远眺晚霞倒映、波光粼粼的大海吗?

    在这个幼儿绘画班,大哥哥、大姊姊老师,会带着孩子做水彩画、半立体、全立体的作品,甚至还有我一辈子都没玩过的水墨画。也许很多人会觉得,这好像是大师级才能碰的绘画方式;但谁说,不能让孩子们边玩边挑战?

    从游戏开始

    幼童的涂鸦,可以从游戏开始,多一点想像,不用细究写实,不用重视画得像不像,也不必关心画得好不好,只要家长轻松看待,多给孩子一些创作空间。

    这是安安的第一张水彩画,有树、太阳、小花,还有他眼中的漂亮妈妈。这是安安的第一张水彩画,有树、太阳、小花,还有他眼中的漂亮妈妈。

    曾经有幼儿美术专家说,幼童的画是「表意」的。例如画一个大的人形符号,可能就代表了妈妈,再画一个小的人形符号,来代表自己,接着再画几颗树或几朵花的符号,代表公园。意思是:妈妈带我去公园。

    因此,不管孩子画什么,会不会画,画得像不像都没关系,涂鸦是孩子的本能。

    每个人都从手还无法抓稳笔,就开始画了,欣赏他、鼓励他,父母甚至可以跟着孩子一起想像,一起编故事。这种亲职教育,除了陪伴和了解,或许还可以在过程中,给孩子更多的脑力开发和刺激。

    安安的第二张水彩画,颜色也非常鲜艳有趣。安安的第二张水彩画,颜色也非常鲜艳有趣。

    在美术班的教室里,我不再只看到一幅幅宛如复制梵谷的「向日葵」;环顾大桌子旁的每一位孩子,我看到在同一个主题下,每个孩子都有不同的诠释与呈现。

    美学是一种观念,美感是一种天赋,面对孩子无限的大脑想像空间,我们千万不要用自己的框架,去限制住他们;想想看,如果因为我们的不了解,而硬是把未来的画家,调教成工整的画匠,让孩子失去天赋的创意与能力,那会是件多么可惜的事!

    本文摘自大是文化《凯云主播的减法教养:轻松爸妈这样教!减吼叫、减才艺、减压力,孩子贴心又独立》一书

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